مذكرة رقم: 14-7

02 صفر 1428

20 فبراير 2007

 

إلى السيدات و السادة:

مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين

نائبات ونواب الوزارة

المفتشات والمفتشين العاملين بالتعليم الثانوي

مديرات ومديري الثانويات التأهيلية العمومية والخصوصية

أستاذات وأساتذة المواد الإسلامية بالتعليم الأصيل العاملين بالثانويات التأهيلية العمومية والخصوصية.

 

الموضوع:  المراقبة المستمرة  في المواد الإسلامية بالجذع المشترك والسنة الأولى من سلك البكالوريا - التعليم الأصيل.

 

 

المرجع :  - قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي رقم 2385.06 الصادر بتاريخ 23 رمضان 1427 (16 أكتوبر 2006) في شأن تنظيم امتحانات نيل شهادة البكالوريا.

- المذكرة رقم 7 بتاريخ 12 يناير 2007 في موضوع المراقبة المستمرة بالسلك الثانوي التأهيلي.

-  المذكرة 43 الصادرة بتاريخ 22 مارس 2006 في موضوع تنظيم الدراسة بالتعليم الثانوي.

 

سلام تام بوجود مولانا الإمام دام له النصر والتأييد.

 

وبعد، فإلحاقا بالمراجع أعلاه، يشرفني أن أوافيكم بالتوجيهات المتعلقة بالمراقبة المستمرة في المواد الإسلامية بالجذع المشترك والسنة الأولى من سلك البكالوريا بالتعليم الأصيل.

أولا: أساليب المراقبة المستمرة.

1. الفروض الكتابية المحروسة (75%)

 

ينجز فرضان كتابيان محروسان في كل دورة ، أولها عند منتصف الدورة وثانيهما في آخرها.

2. أساليب تقويمية أخرى ( 25%  )

 

     تشمل هذه الأساليب على أنشطة التعلم الذاتي وإعداد الدروس والمشاركة في بناء المعارف داخل الفصل و البحوث والعروض و العناية بالوثائق الشخصية.   

ثانيا: حساب المعدل الدوري للمراقبة المستمرة.

 

يتشكل معدل كل دورة من:

·        النقطة العددية المحصل عليها في الفرضين الكتابين

·        نقطة الأنشطة

ويتم حساب المعدل الدوري كالتالي:

 )  نقطة الفرض1 + نقطة الفرض 2 (     +  2 x نقطة الأنشطة

                               3

 

ثالثا: تنظيم إجراء المراقبة المستمرة.

 

نسبة الأهمية

مدة الانجاز

مكونات الفرض

الفروض

المواد

المسلك

75 %

 

 

 

 

ساعة لكل فرض

الدروس النظرية

-         تقويم تعلمات المتعلمين المعرفية والمهارية

-   مدى قدرتهم على توظيف مكتسابتهم في معالجة وضعيات جديدة

الفروض الكتابية خلال الدورتين الدراسيتين

- التفسير و الحديث

-الفقه والأصول

الجدع المشترك أصيل

التطبيقات:

-تقويم مهارات المتعلمين في استثمار معارفهم في تحليل النصوص والوثائق

التفسير والحديث

- الأصول والفقه

- الفرائض والتوقيت

السنة الأولى:

شعبة العلوم الشرعية

* الأنشطة:

- تقويم مهارات المتعلمين في استثمار الأنشطة المنجزة

- التفسير والحديث

السنة الأولى: شعبة اللغة العربية

 

25 %

 

 

طيلة الدورة

- المشاركة الفعالة -التعلم الذاتي-الإعداد للدرس-البحوث – العروض-العناية بالوثائق الشخصية.

الأنشطة

كل المواد

كل المستويات

 

 

رابعا: مواصفات فروض المراقبة المستمرة.

 

يُراعَى في إعداد مواضيع المراقبة المستمرة ما يلي:

 

-         اشتمال موضوع الفرض على ما تم إنجازه من البرنامج مع تغطيته لهذه الأخيرة؛

-         بناء وضعيات اختبارية مناسبة، تستعمل فيها مختلف الوثائق بشكل وظيفي؛

-         يراعى في بناء الأسئلة التنوع والوضوح ودقة الصياغة والتدرج والانسجام؛

-    ضمانا لتكافؤ الفرص بين المتعلمين، تصحح إنجازاهم (فروض كتابية، أنشطة) جماعيا وبعناية، وتستثمر النتائج كتغذية راجعة في الدعم وتوجيه الاشتغال الديداكتيكي في تنفيذ بقية البرنامج.

 

فعلى السيدات والسادة الأساتذة استحضار موجهات هذه المذكرة، وتطبيق مقتضياتها في تتبع أعمال التلاميذ وتقويم تحصيلهم، باعتماد مختلف الصيغ المنصوص عليها أعلاه، واستثمار نتائج التقويم في التخطيط للإجراءات التصحيحية وتنفيذها قصد تحسين مكتسبات التلاميذ وإعدادهم لاجتياز الامتحانات بنجاح.

 

وعلى السيدات والسادة أطر الإدارة التربوية، كل في دائرة اختصاصه، إيلاء هذه المذكرة ما تستحقه من عناية وذلك بتوفير شروط تطبيقها، والعمل على استثمار نتائجها بما يساهم بالارتقاء بالعملية التعليمية التعلمية.

 

وعلى السيدات والسادة المفتشين أن يسهروا على تأطير تطبيق مقتضيات هذه المذكرة، وأن يزودوا الأساتذة  بالتوجيهات التي تساعدهم على تنفيذها على النحو الأكمل.

 

والمرجو من السيدات والسادة مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ونائبات ونواب الوزارة أن يسهروا على إطلاع كل المعنيين على فحوى هذه المذكرة ، ودعوتهم إلى الالتزام بمقتضياتها. والسلام.

 

الكاتبة العامة

إمضاء : لطيفة العبيدة